نحوه گذران اوقات فراغت دانش‌آموزان یک چالش جدی است (89/04/13)

دبيركل اتحاديه انجمن‌هاي اسلامي دانش‌آموزان: نحوه گذران اوقات فراغت دانش‌آموزان یک چالش جدی است جامعه > آموزش - از جمله مشکلات در برنامه های فرهنگی، جدایی هدف ها، روش ها و ابزارها، سیطره سیاست و رفتارهای سیاسی بر برنامه های فرهنگی است. دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان گفت: در این اوضاع فرهنگی نحوه گذران اوقات فراغت یک چالش جدی است. محمدتقی فخریان با بیان اینکه اوقات فراغت امروزه زمینه‌ی شکل گیری هویت است، اظهار داشت: مفهوم و درک ما از اوقات فراغت باید تغییر کند. هنوز فراغت برای ما مساوی است با سرگرمی، حال آن که فراغت فرصت دریافت تجربه است. وی با عنوان اینکه در بحث برنامه ریزی اوقات فراغت باید شیوه های فردی غیرفعال تبدیل به شیوه های جمعی فعال شود، ایجاد آرامش، تفریح و سرگرمی، رشد شخصیت و برقراری تعادل، کسب معلومات، بروز خلاقیت‌ها را از جمله رویکردهای اوقات فراغت برشمرد. فخریان با اشاره به این موضوع که جوانان از برنامه ریزان اوقات فراغت گله مندند، گفت: از جمله مشکلات ما در برنامه های فرهنگی، جدایی هدف ها، روش ها و ابزارها، سیطره سیاست و رفتارهای سیاسی بر برنامه های فرهنگی، نگاه یک سویه و حتی ابزاری به مخاطبان و نیازهای آنان است. وی با اشاره به اینکه 40 دستگاه در زمینه اوقات فراغت دانش‌آموزان کار می‌کنند که بر اساس فهرست جدید سازمان ملی جوانان، 25 دستگاه متولی برنامه‌ریزی اوقات فراغت دانش‌آموزان هستند، افزود: تمام دانش‌آموزان تحت پوشش برنامه‌های اوقات فراغت قرار نمی‌گیرند. فخریان ادامه داد: بر اساس آمار، 15درصد دانش‌آموزان مقطع متوسطه در تابستان سال 86 تحت پوشش برنامه‌‌های اوقات فراغت بودند که با ساز و کارهای فراهم شده توسط سازمان ملی جوانان و آموزش و پرورش، این رقم در سال 88 به 25 درصد رسید که این میزان، آمار خوبی برای فضای دانش‌آموزی کشور نیست. دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان اظهار داشت: اگر برنامه اوقات فراغت تنها با نگاه سرگرمی و پرکردن اوقات فراغت باشد، آسیب زدن به دانش‌آموزان است و باید متولیان بحث آموزش و فرهنگی، برای چگونگی غنی سازی اوقات فراغت و آموزش مهارت‌های سنین جوانی به دانش‌آموزان، برنامه ریزی کنند که البته یکی از رویکردهای ما در برنامه های اوقات فراغت انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان، توجه به بعد شخصیتی دانش‌آموزان است. فخریان در خاتمه به برگزاری اردوهای جهادی توسط این تشکل دانش‌آموزی در تابستان اشاره کرد و از جمله اهداف این اردوها را تقویت روحیه فعالیت جمعی، افزایش حس مسئولیت پذیری، توانایی عملیاتی کردن ایده ها، پیدا کردن نقش و جایگاه اجتماعی دانست.